三亿体育镇江市宜城小学，在校学生近3000人。很多人知道这个小学，最初是因为有位全国劳模的校长，而现在大家更知道，这里有一位特别热爱体育的女校长，她的名字叫孔国娣，也是今年的蔡崇信以体树人校长计划提名校长。在接受记者采访时，孔校长很谦虚：“我只是想让更多孩子体会到儿时的快乐，也让他们身心都能健康成长。让热爱运动可以成为陪伴孩子终身的习惯。”
对于体育的热爱，源自于孔国娣童年的美好回忆。孔国娣说，自己是一名幼师专业毕业的中师生，小时候虽然身体瘦弱，但是踢毽、跳绳、跳橡皮筋都是自己擅长的运动。至今自己还常常想起，一下课就冲出教室，在土操场上自由地奔跑跳跃；皓月当空的夜晚，一群孩子在村子里的打谷场上跳橡皮筋、滚铁环……在家长一遍遍的呼唤催促声中才恋恋不舍地回家。那时候，同村的男孩不知道从哪里得到一个乒乓球，就被小伙伴们视为珍宝三亿体育，在一张破木头桌子上放几块砖，找几个木板做乒乓球拍，乒乓球就玩起来了。“在那个物质贫乏的年代，运动使我的童年色彩斑斓。走上工作岗位，每次课间三亿体育，我都和孩子们一起玩踢毽跳绳，那也是我教育生涯中最快乐的时光之一。”
对于体育的热爱，还源自于孔国娣自身与病魔抗争的经历。在孔国娣工作的第5年，23岁的她不幸罹患恶性肿瘤，甚至曾被宣判生命的极限也许只有一年左右。可是看似瘦弱的孔国娣，爆发出顽强的生命力，靠着顽强的意志战胜了病魔，创造了生命的奇迹。失而复得的健康，让她更加积极地面对生活和工作，更加注重锻炼，开始练习舞蹈、学习气功等等。
随着经济的发展，孩子们物质生活水平不断提高，可是孔国娣却总是觉得，现在的孩子们少了自己小时候的那种到处撒欢的快乐。她说，身心健康是1，知识、习惯等等都是0，没有了1，一切都是0。让孩子身心健康的成长，是育人的根本任务，而体育就是最基础、最好的教育。
成为一名校长以后，孔国娣这种责任感更加强烈，她希望在自己的学校，通过体育，文明其精神，野蛮其体魄，培养具有积极人生观和健康生命样态的人，她希望学生能够动若脱兔，静若处子，能够成为与他人合作、有责任的现代少年。宜城小学成立的第一天起，以体树人，一个都不能少的全员体育的理念，就成为了所有宜小人的办学追求。于是，“赛式体育”应运而生。
说起自己最得意的以体树人的体育教学创新举措，孔国娣脱口而出：那肯定是构建“三全”体育赛事体系了。她详细解释说，也就是在学校构建“全年、全员、全面”体育赛事体系，落实“每季、每月、每周”校园体育竞赛。
具体做法为：实行每季一次运动会（即春季校园吉尼斯、夏季线上运动会、秋季全员运动会、冬季趣味运动会）；每月一个比赛主题、每周至少一场比赛（内容涵盖球类嘉年华、新兴体育赛、传统体育赛、科技体育赛）；每生至少参加两次运动会（全员运动会+、亲子专项运动会）；两项主题赛事（球类嘉年华+），让每个学生在六年的学习中通过参加比赛至少熟练掌握2项以上运动技能，该项举措充分激发了学生的锻炼热情，让校园更有活力。
经过几年实践，学校还建立了“赛式”体育课程体系，构建了“赛中学、赛中练、赛中用、赛中评”的体育课程范式，“五赛大课间”评价体系；不断丰富体育课程，上好每一节体育课，组织好每一次大课间，提高体育课程质量。赛式体育课程”于2022年成功立项为江苏省中小学课程基地项目。
推行以体树人的教育，体育师资、资金相对紧缺是硬伤。孔国娣说，建校初期，学校体育教师只有3人，资金支持较少，开展体育活动的难度较大。为了将体育项目做出特色，让更多的孩子有机会接受专业的体育课程学习，在校内师资紧缺的情况下，学校积极引进校外体育俱乐部，陆续创建了丹徒区校园足球青训中心，成立了江苏省乒乓球训练基地等。校企合作，既为孩子们提供了更专业的训练途径，同时也带动了学校体育教师教学水平的进一步提升。目前，学校有近200多名运动员在基地训练。
再多的辛苦，看到孩子的笑脸就值得了。孔国娣告诉记者，学校的女足队员小王（化名），是外来务工人员子女，她父母离异，爸爸常年在外打工管不到家里，她就和爷爷生活在一起。因为有遗传的白癜风症状，小玲原来个性敏感、内向并且有一点自卑。后来，在接触足球并进入女足校队后，对她激励很大三亿体育，她足球运动水平越来越高，加上足球团队的良好氛围，老师们惊喜地发现，她脸上的笑容多了，也愿意跟同学主动交流了，人变得越来越自信。类似的案例还有很多很多。
孔国娣说自己特别想感谢的是学校的体育教师团队。建校六年，从建校的3名体育教师发展至今天的18名，这些体育教师，没有明确的下班时间、双休日、寒暑假的概念，每天刻苦带队训练，始终把学校荣誉和孩子们的成长放在首位，甘于奉献，成为孩子成长路上最亲密的引领者、陪伴者。她也要感谢所有家长的支持理解，家校携手，才能更好地为孩子的健康成长护航。
孔国娣的教育理想始终如一：以体树人之路上，一个都不能少，希望所有孩子都能找到自己感兴趣的体育项目，爱运动，会运动，不能让体育成为部分体育特长生的体育。她希望校园充满活力，成为一个健康向上、尊重生命的学习乐园，让每个孩子阳光自信地健康成长，让小学阶段有更好的兴趣、习惯、能力培养，不留成长遗憾。