三亿体育数智财经产业学院围绕产教深度融合、校企协同育人，基于高水平专业群建设，打造底层共享、中层融通、高层互选的专业群课程体系，对标产业链岗位群及岗位能力，实施资源共享专业共建，重构专业课程体系、完善实习实训方案，校企合作带动专业群发展，提升技术技能和社会服务能力。

　　山西水利职业技术学院始建于1956年，是一所拥有60余年办学历史的全日制高等院校，设三个校区，现有全日制在校生8557人，建校以来，共向社会输送各类高素质技术技能型人才60000余人。经济贸易系与新道科技共建“数智财经产业学院”，坚持“以需求为导向、能力为目标、服务为目的”的总体思想，着力培养以财经商贸群为主的财经商贸类技术技能型人才。

　　数智财经产业学院围绕产教深度融合、校企紧密合作主线，依托水利经济专业群，与产业、行业领先企业用友新道合作共建，对接智能财务数智技术，创新人才培养模式，完善校企共建机制，建立产教融合型课程体系，构建“育训结合、专创融合”的育人体系，形成优质创新型师资团队，打造行业领先的水利经济服务平台，培养“业、财、税、审”为一体的复合型财经类技术技能型人才，发挥集群优势，提供智能财务、数字财会类等多层次社会服务，服务社会经济发展。

　　校企共建“数智财经产业学院”，重构“三链融合”数智财务人才培养模式，围绕数字经济产业发展需求，打通职业教育专业链、人才链与产业链对接关系，重构“三链融合”的数智财务人才培养模式，实现“三链融合”主要体现在人才培养过程中，注重引入企业参与办学、转变观念、加强顶层设计、统筹规划。

　　校企双方共同修订大数据与会计专业人才培养方案，保证学生所学习的技术技能为基于财务数字化平台业务应用技能，并推进教学内容与职业标准的对接，教学过程与生产过程的对接，紧贴产业实践的最新要求。

　　基于教学资源库向内涵式发展建设趋势，将采用前沿的“智能教育云中台”为架构，搭建“开放式教学空间+开放式虚仿实验空间+数字化教学资源库+在线智能教室”于一体的“数字化教学应用云平台”，服务人才培养与教学科研的全场景教学需求。对接用友集团和所服务的产业资源，新道科技向数智财经产业学院开放行业、企业最新财务云平台相关资源，双方共同规划基于财务数智化的课程体系，结合中国企业最佳业务实践，基于未来商业的新内涵，采用新技术，开发新课程，共建新专业，培养新人才。

　　校企共建“双师”教师培训基地，建立教师轮训制度，建立双师培训基地建设标准，从企业标准、师资标准、培训标准、考核标准、合作机制等多方面建立健全双师型教师培训基地标准体系，推进双师能力提升。聘请新道科技专家团队担任专兼职教师，制定兼职教师聘任机制、校企联合培养专业教师机制，打造一支师德过硬、专兼结合、结构合理、省内乃至全国具有影响力的“双师型”教学团队。

　　校企联合共建省内一流、国内领先的“智能财务技术服务中心”，构建混合式教学模式生态环境，创新实践教学体系，构建“分段培养、理实一体、能力递进”体验式实践教学体系。

　　新道科技提供“新道云”作为共建课程教学平台与数字化教学资源平台三亿体育，提供包涵平台资源、教学标准资源及教学拓展资源等多种资源助力课程教学，并支持理实一体课程、实训课程及教学案例开发。新道科技全面参与人才培养方案，并由校企双方共同实施教学过程，借助新道云提供的数智化工具开展教学工作，提高学生学习效率，提升学生学习兴趣，同时采用数字化工具进行教学评价；利用区域产业资源，开展师生企业游学、专项实践、参加产业论坛活动、企业专家讲座等第二课堂活动。

　　新道科技全方位深度参与学校的人才培养方案，初步建成围绕水利方向的互联网+“工具+场景+创新”大数据与会计专业课程体系，校企双方按照数智财经产业学院建设执行方案共同规划建设“数智财经”产教融合实训基地，并完善基地各项规章制度管理。共同修订大数据相关课程，制定6门专业核心课的课程标准，校企合作编写6个实训项目指导书，其中数字化课程中的财务共享、RPA财务机器人应用与开发等平台正在合作建设中。校企共同探讨研究区块链技术的应用及价值，启动区块链人才能力提升计划。2021年底企业导师正式执行首轮企业教学计划，通过新道云平台，完成大数据等核心课程的授课计划。

　　校企坚持围绕培养数智化人才开展校企合作，深化产教融合、协同育人，依据数智财务人才培养方案，通过线上、线下，分散或集中培训方式为学院老师进行课程研修、课程赋能、企业实践、产业拓展、教育技术、信息技术五个维度的师资研修服务，企业导师授课80余课时；累计培养数智化学生100余人；累计培养双师队伍10余名；举办“财务数智化”系列课程培训150余课时；提供1+X（业财一体信息化应用、财务数字化）培训考试指导240余课时，服务技能大赛，实施“1+X”试点工作基本保障；学校荣获第二届全国高等院校财务数智化大赛（财务大数据赛项）山西省总决赛二等奖、全国总决赛三等奖。

　　山西水利职业技术学院以提高学生职业能力和综合素质为目标，进一步深化人才培养模式改革，充分利用企业资源和学校优势，产教深度融合，校企深化合作，协同育人，以职业岗位技能为主线，构建“校企联合双主体，岗课证赛相融合”的人才培养模式。不断融入新理念，结合职教二十条新理念及“1+X证书”要求，融合结合企业、产业与学校的三方成果，不断修订人才培养方案，完善人才培养目标要求，建立稳定的校企合作运行长效机制，培养适应社会需求的优质人才。校企联合，建设和完善面向职场的课程体系。按照“把数智商业融入校园”的理念，坚持专业与用人需求、课程与职业岗位、教学与就业等方面的深度对接的集成理念，针对实验班学生培养、第二课堂、综合实训、跟岗实践、现代学徒制培养新模式，共建培养方案，完善面向职场的课程体系。依据培养模式，在课程体系中纳入专业方向、实习实训内容，完善课程体系，追踪行业企业技术发展前沿，将行业企业知识更新和技术升级融入课程内容设计，融入产业、先进企业案例，优化教材内容，共建多种形式的优质教学资源。树立“专业群”建设理念，秉持“内容有融合、互促共发展”的原则，完善课程体系，促进专业群各专业的协同、融合与共建，从而促进大数据与会计等专业可持续发展。

　　数智财经产业学院整合用友集团产业、行业等企业专家人才，为院校学生提供企业运营过程、实际案例讲座、专业知识指导等。校企双方将按照数智财经产业学院建设方案，在2023-2025年继续共建“水利专业集群”、“数智财经实践教学中心”、“产业融合实习就业平台”、“校企双元实践教材”等。

　　校企双方基于产业链、教育链、人才链、创新链衔接机制，打造产业资源、专业建设、师资赋能、实践教学、人才服务、人才评价、社会服务于一体的行业领先的水利经济服务平台，培养适应大数据、人工智能、互联网、物联网、云计算等背景下企业转型对新会计人才的需求，为山西省企业数字化转型提供高级技术技能型人才支撑，服务区域经济发展。

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