三亿体育郑州市第七高级中学，70多年历史，博雅教育，师资一流，成绩优异，管理科学，课程丰富，设施完备，校园优美，底蕴深厚，优秀学子的不二选择！

　　学校位于金水区三全路76号，占地面积304亩，建于1950年，是一所具有70多年的办学历史的中原名校，是郑州市教育局直属的公办全寄宿制高中，是“河南省首批省级示范性高中”“全国中小学德育先进集体”“全国文明校园”“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”。

　　学校以“民主、公开、规范”为治校方略，秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”校训，以“真”为办学灵魂，践行博雅教育理念，把培养具有家国情怀、博学多识、高雅素养和创新思维的博雅中学生作为使命与追求，学校围绕课程、教学、管理、评价，以及博雅文化环境的创设等方面，做了很多努力和探索，成效显著，在办学规模、师资力量、办学成果等方面都达到了河南省一流水平，成为在全国有一定影响力的、具有多元办学元素的高品质学校。

　　学校目前有特级教师4人，正高级教师4人，高级教师115人（占一线%），全国优秀教育工作者1人，全国五一劳动奖章获得者1人，全国优秀教师1名，省市级名师、骨干教师83人，省市学术技术带头人、省市教学研究室中心组成员27人，获全国优质课一等奖的教师20人 ，获省、市优质课奖的教师 167人，首批名校长工作室1个，中原名师工作室1个三亿体育，郑州市名师工作室3 个，河南省名班主任工作室1个，郑州市名班主任工作室1个，河南省最美教师1人，郑州市最美教师2人，郑州市十佳班主任2人三亿体育，近几年学校坚持从著名高校引进人才，教师结构进一步优化，师资力量进一步增强。

　　王保军，郑州市第七高级中学校长，正高级教师，特级教师，享受国务院特殊津贴专家，全国先进工作者，全国五一劳动奖章获得者，全国优秀中学校长，河南省优秀管理人才，河南省教师教育专家，河南省中小学名校长，河南省跨世纪学术技术带头人，河南省百千万工程学科带头人，河南省优秀教师，河南省第十次党代会代表， 省政府督学，郑州市十五届人大代表，郑州市第六批专业技术拔尖人才，郑州市首批高层次地方级领军人才。

　　学校拥有一流的教学设施：物理、化学、生物数字化实验室；汽车模拟驾驶实验室；创客空间；机器人制作室；通用技术设计室、制作室；木制品、金属制品制作室；烹饪教室；信息中心；图书馆；电视台；广播站；智慧大脑；心理辅导室；星空实验室；录播教室；网球场、篮球场、田径场、足球场、羽毛球场；排球场；体育馆、游泳馆、驾驶实践基地；热带植物园；乒乓球馆；五人制足球场；省一级标准餐厅；舒适的学生宿舍；浴室……一流的硬件设施为学生的学习、生活、全面发展提供了有力保障！

　　学校践行博雅教育理念。“博雅教育”最早源于古希腊，至今已有两千多年的历史。近代被耶鲁大学三亿体育、哈佛大学等世界知名大学运用，引起了世界的关注。“博雅教育”以人的发展为中心，培养人的理性、修炼人的心智、提高人的精神境界和追求、发展人的个性特长，实现人的意义价值与工具理性的统一。这与我国高中教育改革的目标方向相吻合。为给学生提供健康成长、全面发展的土壤，真正落实立德树人，郑州七中确立了博雅教育理念，并进行了契合时代的本土化构建，把重点培养具有家国情怀、博学多识、高雅素养和创新思维的博雅中学生作为使命与追求，围绕课程、教学、管理、评价，以及博雅文化环境的创设等方面，做了很多努力和探索，成效显著，构建起基于博雅教育的整体育人体系，形成了具有自己特色的德育和人格教育体系、学校课程体系、教学体系、管理模式和评价体系等。

　　推动智慧管理，实现“三治”到“三智”的转变（三智：校长智校、教师智教、学生智学）

　　学校课程建设基于“博雅教育（学生特质：家国情怀、博学多识、素养高雅、思维创新）”理念，结合办学目标（建设现代化、有内涵、高质量、有特色的具有多元化办学元素的优质学校）、培养目标（全面发展和个性特长相结合）、学校课程资源优势和适合校情的“校本课程”，坚持五育并举，五育融合，架构了以学生发展核心素养为统领，以体验为特色的博雅课程体系。学校校本课程涉及身心修养、人文艺术、科学探究、生活技能和社会实践五个领域，开设有40多门特色课程，如：学科社团、阅读、实验、研究性学习、学科节、戏剧节、博雅讲堂、模联、烹饪、驾驶、通用技术、心理健康、游泳、太乙拳、航模、机器人、STEAM课程和人工智能等，满足了学生多元个性发展的需求。

　　为使师生与名家对话，与专家携手，提升综合素养，促进学生个性发展。学校整合社会资源，邀请学者、专家、教授、艺术家、社会名流、企业家来校讲学，每周举办一期博雅讲堂（至今已180多期），内容涉及自然科学、人文科学等各个领域，鲜活地对国家课程进行了有机补充，浓厚了校园文化，提升了学生的综合素养，对学生的生涯规划也产生了积极影响。

　　作为“新课程新教材实施国家级示范校”，学校坚持以学生为中心，积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式“三度教学”（教学进度、教学深度和教学强度），开展大单元教学研究，聚焦学科素养、思想方法和育人价值，研究知识结构的建立、可观察的表现性行为、学科经验的丰富、学科思想的建立，以及学科关键能力的形成，强化过程与方法、思维与创造，推进学生深度学习和个性化学习。

　　学校被评为“全国智慧教育实验校”“河南省第一批中小学数字校园标杆校”“河南省首批中小学人工智能实验校”，智慧课堂实现了全覆盖和规模化、常态化应用，“智慧课堂和大数据”的应用实现了教学内容数字化，教学决策数据化，评价反馈及时化，交流互动立体化，资源推送智能化。

　　学校德育基于博雅教育理念，坚持“全面发展和个性特长相结合”学生培养目标，积极贯彻《中小学德育工作指南》精神，落实立德树人根本任务，“五育并举”，培养学生良好的政治素质、道德品质、公民意识、法治意识和社会责任感，引导学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生核心素养提升和全面发展。

　　学校要求教师充分发挥学科教学的育人作用，语文、历史、地理课利用传统文化、历史地理常识等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观的引导；数学、物理、化学、生物体现了对学生科学精神、科学方法、科学态度、科学探究能力和逻辑思维能力的培养，促进学生树立勇于创新、求真求实的思想品质。

　　学校基于“博雅教育”办学理念，结合文明校园创建活动，加强校园文化建设，学校校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，处处为育人场所。“博雅教育”已成为师生的理想追求、富有诗意的生活方式和共同进步的精神力量。

　　学校通过开展纪念日活动、节日活动、仪式教育活动、建党团建主题教育活动、社团活动等，传播社会主义核心价值观、中华传统文化，讴歌党的丰功伟绩，弘扬党的优良传统，增强理想信念，引导学生将个人前途与祖国命运紧密相连，为中华崛起而读书，立志做国家栋梁。

　　学校坚持常态开展志愿者服务活动、社会实践活动，每年有300余人走进敬老院、社区、街道、工厂等地方，体察民情、体验劳动、磨炼意志、增长知识、陶冶情操、内化责任。

　　学校制定德育规划和年度实施计划，构建了“三全”德育工作格局和“博雅学生管理模式”，细化督导学生践行学生日常行为规范（吃好饭、喝好水、睡好觉、跑好操、洗好手、通好风......），完善综合素质评价，将德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。

　　学校积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作；加强家庭教育指导；构建社会共育机制，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建。

　　郑州七中在博雅教育理念的引领下，通过优化课程、教学、管理、评价，以及创设博雅文化环境，促进学生全面而有个性地发展，取得了显著成效。

　　厚植了学生的家国情怀。近几年，学生参与抗疫、抗洪、敬老、环保等志愿活动一万余人次，自发参与帮助新疆贫困家庭销售农产品、到落后地区支教等公益活动，学生微议案走上全国两会，参与社会生活和政治生活意识明显增强。我校周邓班荣获市青年五四奖章集体，周邓纪念馆成为市中小学爱国主义教育基地。培养了学生的博学多识。国家课程基础上，已形成常设精品校本课程40余门，开展博雅讲堂近200期，全校师生受益；以博促专，学生在学科竞赛、社团活动中获奖700余人次。

　　滋养了学生的高雅素养。常态化举办音乐会、戏剧节、征文演讲、各类论坛及文化节等。交响管乐团受邀赴悉尼歌剧院交流，参加“中国-东盟戏剧周”演出，摘最高奖“朱瑾花奖”，获高度赞誉。学生在体验中成长，在成功中成才。

　　促进了学生思维创新。形成一科一品与跨学科融合互补的创新培养活动体系，常态开展实验、航模、建模、学科节等校园竞赛活动。近五年在国家、省级学科竞赛、科技创新大赛、数学建模等活动中，学生获奖200余人次。

　　融洽了生生关系、师生关系。调查显示，95.8%的同学表示在“亲近、信任、尊重、理解、关爱、融洽”的师生关系与和谐同伴关系中体验着幸福。我校多名教师被评为省、市最美教师，班会课登上新浪微博头条；《一千个上七中的理由》《写给七中的一封情书》等都诉说着同学们在七中生活和学习的幸福。

　　提升了育人品质及社会满意度。学校治理由“三治”转向“三智”（校长智校、教师智教、学生智学），促进了教师发展和学生成长，形成论文238篇、专著6部。近年来，教师获国家优质课奖励13项，高考一本率从17.6%升至93.8%，985、211院校录取率50%，学校获全国文明校园、中小学德育先进集体、全国智慧教育实验学校、校园文化建设百佳示范学校、普通高中双新实施国家级示范校等10余项国家级荣誉。河南日报等媒体专版报道，吸引土耳其等多国教育同行以及我国21省四千余人来校考察交流，受邀在全国名校长教育思想论坛作博雅教育主题报告。返回搜狐，查看更多